Malac Sveznalac je novelirani i prošireni program škole Malac Genijalac, usklađen sa razvojnim sposobnostima i interesovanjima dece uzrasta od 4 do 6 godina. Osnovni cilj programa je podsticanje radoznalosti, kreativnosti i intelektualnog razvoja najmlađe dece. Metodologija rada se sprovodi kroz igru i zabavne aktivnosti prilagođene dečijem uzrastu.
Škola za intelektualni razvoj dece Malac Genijalac dobitnik je Franšizne nagrade godine u kategoriji najbolja regionalna franšiza. Takodje franšizna mreža ove škole u Mađarskoj KIS ZSENI, koja broji 57 škola, proglašena je za najboljeg primaoca franšize. Svečanost dodele nagrada pod nazivom “Franchise Brand Leader Award 2022.” održana je 09.05.2023., na Dan Evrope u Zagrebu. Nagradu je u ime franšize primila vlasnica Maja Novicki.
Da li ste čuli za “Kreativnu riznicu„ – popularni međunarodni simpozijum koji svake godine okuplja stručnjake i praktičare iz kreativne industrije? Cilj ovog okupljanja je popularizacija kreativne industrije i njenog značaja u novom milenijumu. Simpozijum se održava već četvrti put na Ekonomskom fakultetu u Osijeku, a njegovu organizaciju pomaže niz evropskih ustanova.
Svima nam je poznato da je slika koju imamo o sebi i o tome kako nas drugi ljudi vide od velikog značaja za naše samovrednovanje. Naše uverenje da smo vredna i dobra osoba direktno utiče i na naše zadovoljstvo i kvalitet života.
Učenje kroz igru u našem programu ima za cilj da deci omogući da aktivno učestvuju u vaspitno-obrazovnim aktivnostima i da uče uživajući. Aktivnosti su koncipirane tako da razvijaju dečije veštine kao što su rešavanje problema i razvijanje pažnje i koncentracije. Pored toga, dete ima mogućnost da uči metodom pokušaja i da kontrolom greške dođe do pravog rešenja. Smatram da je sopstveno dolaženje do potencijalne greške izuzetno korisno za dete, bez da ga odrasli ispravljaju. Iz tog razloga, u sklopu Numicon programa deca imaju mogućnost da uz pomoć zabavnih aktivnosti sami provere svoje rezultate.
Na Svetskom šampionatu u mentalnom računanju održanom od 30.09. do 02.10.2022. u Bilefeldu, u Nemačkoj drugo mesto i srebrnu medalju osvojio je Andrej Živanović, polaznik škole "Malac Genijalac", desetogodišnjak iz Beograda.
Razvoj u uzrastu od treće do pete godine je nešto što je neminovno, dešava se spontano, te je to period koji treba iskoristiti i omogućiti deci da borave u stimulativnoj sredini. U ovom periodu dete spontano i na lak način usvaja znanja i razvija veštine. Kada se senzitivni periodi jave, oni traju određeno vreme i nakon toga zauvek nestaju. Uz adekvatno vođenu i usmerenu igru i aktivnost deca razvijaju: kreativnost, maštu, timski duh, samoinicijativnost, samopouzdanje, inovativnost i ostale veštine koje su značajne za dalji, odrasli život i za savladavanje prepreka koje su sastavni deo svakodnevnice.
Na Međunarodnoj olimpijadi iz mentalne aritmetike zlatnu medalju osvojio je Andrej Živanović, polaznik naše škole, desetogodišnjak iz Beograda.
Razvijanje zdravog takmičarskog duha kod dece je jedan od najzahtevnijih i najdelikatnijih poduhvata u vaspitno-obrazovnom procesu, te, stoga, nije upitan podsticajni efekat takmičenja i sve prednosti koje omogućuju deci da kroz iskustvo nauče kako da se nose sa velikim životnim iskušenjima i razumeju dinamičan odnos trijumfa i poraza.
Malac Genijalac je u sklopu svojih redovnih aktivnosti sproveo anketu o o zadovoljstvu korisnika škole u Srbiji. Cilj ankete je dobijanje mišljenja i sagledavanje novih pravaca razvoja i organizacije programa u školi.
Kod Malca Genijalca učenje ne prestaje ni u doba svetske pandemije, a sve to prvenstveno nam je omogućila naša moćna alatka – interaktivna WEB platforma, putem koje zaposleni i učenici komuniciraju na više nivoa. Ona omogućava da deca, bez prisustva u učionicama, mogu uvežbavati tehnike mentalne aritmetike, zabaviti se uz zanimljive igrice mentalne aritmetike, raditi domaće zadate i komunicirati sa svojim predavačima.
Novi upis je u toku! MALAC GENIJALAC JE TU ZBOG BUDUĆNOSTI VAŠE DECE! Škola MALAC GENIJALAC postoji u 13 država i čini međunarodnu mrežu edukativnih centara iz kojih je do sada izašlo preko 30.000 zadovoljnih polaznika. Ciljevi škole su optimalan razvoj kognitivnih sposobnosti i intelektualnih veština dece počev od njihovog najranijeg životnog doba.
Deca ranih uzrasta kroz raznovrsne igre i aktivnosti žele da ovladaju svojim okruženjem, a time i instrumentima vlastitog razvoja (Montesori, 2003). Zahvaljujući stečenim iskustvima, razvijaju se, grade i usavršavaju dečije skrivene sposobnosti, te je zato je ovo i period ’’konstruktivnog usavršavanja’’.
Naučnici koji se bave ranim razvojem mozga, utvrdili su da izostanak rane stimulacije u kritičnom periodu, ima negativne efekte na kasniji razvoj intelektualnih funkcija. Smatra se da se polovina neuralne osnove razvoja formira već do treće godine života, a dve trećine do sedme godine života. Dakle, najbitniji period za formiranje dečijeg učenja, sticanje osobina i raznovrsnih veština je od treće do sedme godine života.
Period ranog detinjstva dragocen je za celokupan život osobe, saradnjom roditelja i nas stručnjaka u vaspitno-obrazovnom sistemu kao i odnosom kolega i razmenom informacija uticaćemo na razvoj i formiranje ličnosti naše dece. Međutim, valja znati da ukoliko se određeni aspekt razvoja zanemari, teško ćemo ih kasnije nadoknaditi.
Malci genijalci, polaznici istoimene škole, zabeležili su grandiozan uspeh u Rekenu na Evropskom prvenstvu u mentalnoj matematici. Sinoć su u Beograd stigli okićeni sa čak pet medalja!
Vreme u kojem živimo, obeleženo je negativnim pojavama: neprestanim ratovima, ekonomskom krizom, uništavanjem prirode, lošim međuljudskim odnosima… Ipak čini se da postoji nada za čovečanstvo. Ona je u našoj deci! Ovo nije obična floskula, već činjenica koju sve veći broj ljudi uviđa.
Polazak u školu predstavlja veliki stres, kako za dete, tako i za same roditelje. Puno je razloga koji doprinose takvoj situaciji : promena okruženja, nova životna situacija koja zahteva više odgovornosti, različit ritam dana od onog na koji smo inače navikli… I taman kada se čini da je većina ovih izazova uspešno prevaziđena, javljaju se novi problemi. Dete uprkos pažljivom pristupu u učenju i rešavanju domaćih zadataka ima sve veće poteškoće u sticanju znanja.
Postanite naš partner i deo uspešnog međunarodnog sistema koji se bavi edukacijom dece. Nudimo Vam mogućnost da kroz kreativan način podignete svoj standard življenja i postanete lokalni partner franšiznog sistema “ MALAC GENIJALAC „.
Predstavljamo vam Numicon, efikasan didaktički program, kojim se na lak i zabavan način podstiče rani razvoj predmatematičkih sposobnosti kod dece. Razvijen je od strane stručnjaka praktičara s Oxford Univerziteta, a namenjen deci počev od 3. godine starosti.
Postoji više uslova za životni uspeh, ali većina autora veruje da postoje tri ključne uslova bez kojih nema pravog uspeha. Ti uslovi ili važne životne osnove su: čitanje, pisanje i računanje.
U vremenu ubrzanog tehnološkog napretka – u ekspanziji interneta, kada prosečan korisnik samo na Google pretraživaču ima na raspolaganju preko šest milijardi stranica ispunjenih informacijama, najrazvijenije zemlje sveta okrenule su se putu razvoja obrazovanja. Te zemlje prve su uvidele da, pored rada i kapitala, znanje postaje treći faktor ekonomije.
Svaki roditelj želi da mu dete bude pošteđeno poteškoća, da bude dobar učenik i da se jednoga dana bavi poslom koji će mu pružati zadovoljstvo osigurati dobar život.
Svi znamo da je inteligencija značajan faktor koji utiče na uspeh u životu. Naravno, pored inteligencije potrebne su i određene karaktistike ličnosti, kao što su: upornost, organizovanost, ambicioznost, motivisanost… da bi bio uspešan u različitim segmentima života, ali inteligencija je nužan uslov. Zahvaljujući razvijenijim intelektualnim sposobnostima, osoba lakše i brže uči, usvaja nova znanja, uspešnije i brže rešava probleme…
Mozak je najsavršeniji organ u našem, koji upravlja svim našim radnjama. On kontroliše i koordiniše većinu pokreta i ponašanja, upravlja motoričkim sposobnostima, emocijama i sećanjima, kontroliše čulo vida… Težak je oko 1,4 kg i koristi 20% naše ukupne energije kako bi efikasno funkcionisao. U njemu se nalazi oko 100.000 neurona (nervnih ćelija).
Mozak funkcioniše isto kao telo. Ako se ne vežba postaje trom. Zato mora da se vežba. Predstavićemo Vam jednostavne, ali izuzetno efikasne tehnike, za koje vam ne treba novac, ni priprema, niti mnogo vremena. Možete ih raditi bilo gde i bilo kad. Kod kuće, i na poslu, i dok jedete…
Istraživanja pokazuju da ljudi koji u određenim situacijama na nadražaje reaguju suzdržano i pronicljivo, imaju daleko više šansi na životni uspeh. Jasno je da pamet i inteligencija nisu isto. Definišući pojam „pameti“ autori su stvorili koncept – emocionalna inteligencija.
Školica “ Malac genijalac „, predstavlja školicu prvog izbora po mišljenju roditelja. Za to je zaslužan program koji se sprovodi u našoj školi, a koji predstavlja najuspešniji program za razvoj dečijih intelektualnih sposobnosti i koji dokazano daje najbolje rezultate. Jedan od najvažnijih razloga našeg uspeha je savremen i efikasan metod koji dolazi iz Japana.
Šta su to moždane hemisfere i čemu su namenjene? Da li je za razvoj mozga bitno da se stvore uslovi učenja i razmišljanja u kojima obe hemisfere rade istovremeno? Da li je mentalna aritmetika jedan od dokazanih načina da se obezbedi podsticaj rada obe hemisfere mozga u procesu učenja i razmišljanja?
Bilo da ste roditelj ili učitelj, znaćete koliko je važno pomoći deci da povećaju svoje samopoštovanje i koliko je sticanje istog važno za njihov uravnotežen i srećan rast. Uobičajena greška, koju čine mnogi roditelji i ucitelji, jeste da češće primećuju neuspeh, nego uspeh, navodeći ideju da je uspeh normalan dok je neuspeh abnormalan. Štaviše, roditelji podržavaju moralizacijsku ideju da nije lepo pohvaliti se i trude se da razviju skromnost kod dece.
Primenite ovaj jednostavni test u kojem Vaša desna strana mozga pokušava da primeti boju, ali Vaša leva strana insistira na čitanju reči. Ovaj konflikt kombinacija boja i reči aktivira deo mozga koja leži između leve i desne hemisfere, a kojim rešavamo konfliktne probleme i paradokse. Rešavanje konfliktnih mozgalica i paradoksa iziskuje jednak rad obe moždane hemisfere i saradnju u kognitivnim funkcijama koje obično isključuju jedna drugu.
U prošlosti se mislilo da je isključivo genetika ta koja određuje ljudski razvoj, tako da je razvoj mozga unapred određen biološkim nasleđem.Ipak to nije sasvim tačno. Zapravo, danas je poznato da rana životna iskustva igraju važnu ulogu u intelektualnom razvoju čoveka.
Ova današnja deca, Z generacija, screenageri kojima je nepoznat svet pre interneta… Doista su po mnogočemu drugačija od prethodnih generacija. Drugačija im je koncentracija, drugačiji su načini na koje percipiraju, razmišljaju, odlučuju, uče… Pa ipak, u odgoju te dece činimo iste greške koje smo činili i odgajajući prethodne generacije.
Pauza od učenja ima neopravdano lošu reputaciju. Nastavnici i učitelji navode kako im je period nakon pauze, velikog odmora ili raspusta najteži deo posla, jer im treba dosta napora da povrate pažnju dece i da nastave tamo gde su stali sa gradivom. Vlada stav da se deca uznemre, razigraju i da ih je nakon pauze teško usmeriti ponovo na učenje.
Hiljadu puta nam se svima desilo da nešto ne želimo ni da pokušamo zato što smo sigurni u to da to ne umemo i da nećemo uspeti. Naša pretpostavka da to nije za nas, da nismo u tome dobri, da to nećemo moći nas zapravo koči da dokažemo i uradimo upravo suprotno. Usko vezano za strah od nesupeha je i naše poimanje uspeha.
Ponosno najavljujemo – Mentalna aritmetika, autora Danice Banzić. Izdavači: Finesa i Malac Genijalac. Naučite i vi da računate na abakusu! Koliko vam treba vremena da izračunate 725*652+12-7830, ali bez papira olovke, digitrona i drugih pomagala? A da li biste voleli da to činite kao Japanci i da omogućite svom mozgu neverovatan trening
