Većina današnje dece ima problem sa nedovoljnom pažnjom i koncentracijom. Najčešći krivac za to je savremeni načina života i upotreba pametnih uredjaja. To nikako ne znači da su naša deca manje sposobna za pun intelektualni razvoj. Za uspešan razvoj, najveću odgovornost imaju njihovi roditelji! Sva deca su rođena sa neograničenim potencijalom svog uma, pitanje je samo da li će se ta šansa iskoristi ili će se trajno propustiti !
Škola Malac Genijalac uspešno realizuje programe kojim se od najranijeg perioda dečije sposobnosti stimulišu na adekvatan način. Hikari 光mentalna aritmetika je revolucionarni program kojim se postižu izuzetni razvojni rezultati, zahvaljujući jedinstvenom japanskom metodu, razvijenim u saradnji sa najpoznatijim svetskim stručnjacima iz oblasti edukacije.
Posetite nas na najbližoj lokaciji i uverite se u kvalitet nastave, koji Vam pruža jedina škola mentalne aritmetike u Evropi !
Mi smo jedina škola u Evropi, koja primenjuje autentični japanski metod mentalne aritmetike. Zahvaljujući ovom jedinstvenom metodu postižu se revolucionarni rezultati u intelektualnom razvoju dece .
Naš jedinstveni metod, omogućava brze i trajne rezultate. Već nakon dva meseca nastave, polaznici su u stanju da računaju mentalno, što nije slučaj kod drugih sličnih programa.
Naš moto je timski rad, uz poštovanje individualnih potreba svakog deteta. Učimo u malim grupama, istovremeno se zabavljajući. Najvažnija je opuštajuća, kreativna atmosfera i pozitivni emocionalni odnosi.
Naš tim čine stručni nastavnici, koji su uspešno prošli međunarodnu obuku i sertifikovali se za učitelje mentalne aritmetike po originalnoj japanskoj metodi.
U cilju uspešnog sticanja znanja, našim učenicima je na raspolaganju jedinstvena web platforma, koja pruža efikasnu podršku procesu učenja i kućnom radu.
Malac Genijalac je osvajač titula evropskih šampiona. Naši učenici su ponosni učesnici važnih međunarodnih takmičenja i Olimpijada znanja, na kojima se stiču dragocena iskustva i razvija zdrav takmičarski duh.
Čini se da u detetovom razvoju igra ima nezamenljivu ulogu. Razlika između igre i drugih aktivnosti je u tome što je igra slobodna, spontana aktivnost, koja je sama sebi cilj. To je aktivnost koja je u isto vreme i igra i rad, jer igra utiče na sve aspekte razvoja deteta: senzomotorni, kognitivni (opažanje, učenje, pamćenje, […]
Za razvoj u periodu ranog detinjstva, od treće do šeste godine ili do nicanja prvih stalnih zuba, posebno je karakteristično uvećanje igrovne aktivnosti, ekspanzija razvoja simboličkih funkcija i imaginacije i intuitivnog mišljenja. U tom periodu se razvija govor, formiraju predstave, dolazi do „interiorizacije“ radnje. Dete postaje sve samostalnije u pogledu brige za sebe, obavljanju svakodnevnih […]
