Uloga nastavnika u obrazovanju dece

Posao  predavača nije samo puko prenošenje znanja, već i sijaset drugih aktivnosti među kojima su razvijanje unutrašnje motivacije, buđenje ljubavi prema materiji koju predaje, ali i sposobnost da svakom detetu priđe i posmatra ga kao individuu i da na taj način iz njega izvuče maksimum njegovih kapaciteta. Deca u školici “Malac genijalac”, uglavnom, dođu zbog želje da nauče da brzo računaju, vole matematiku, ili je, pak, ne vole, pa roditelji žele da u našoj školi matematika i aritmetika postanu zabavne i da na taj način probudimo u deci želju za računanjem.

Razvoj fine motorike u školici Malac genijalac

Ono što mi radimo u “Malcu” – način na koji mi učimo da računamo, pored razvoja kognitivnih sposobnosti i kapaciteta, razvija i finu motoriku. Baš iz tog razloga se u našu školu, na Čukarici, javila mama jednog divnog dečaka od šesnaest godina.  Iako smo ih u prvi mah odbili, smatrajući da je razvoj njegovih sinapsi završen i da mentalna aritmetika neće imati isti efekat kakav ima na deci do četrnaest godina, mama je insistirala i mi smo dečaka primili na idividualne časove. Razlog njegove velike želje za pohađanjem naše škole nije računanje velikog niza brojeva brzinom svetlosti, već upravo motorika. Dositej je, kao mali, imao nekoliko preloma ruku, a zbog neadekvatne medicinske pomoći, motorika šake i ruku mu je značajno oslabljena. Kao posledica povreda, on koristi obe ruke za pisanje, ali ima i poteškoća da voljno koristi šake i koordiniše prstićima. Ono što je nama toliko lako, da o tome ni ne mislimo – da, na primer, savijemo prste u pesnicu i samo ispružimo kažiprst i palac, za njega predstavlja poseban izazov. Ili je, bar, predstavljao, dok nije počeo da dolazi na časove mentalne aritmetike.

Na samom početku, bilo mu je mnogo teško da namesti šaku u traženi položaj, da vlada kuglicama pravilno, da koristi kažiprst i palac, ali i da koristi obe ruke istovremeno kada piše i briše brojeve na abakusu. Napor koji je ulagao u pravilno postavljanje i korišćenje  prstiju za rad na abakusu, oduzimao mu je mnogo energije i koncentracije, da je na početku imao i poteškoća da nauči kako se čitaju brojevi sa abakusa, jer mu je pažnja bila usmerena na prstiće. Međutim, neverovatna želja, fenomenalna upornost, njegova pozitivnost i ogromna motivacija, učinili su to da je Doca prevazišao  naša očekivanja. Na prvim časovima nismo mogli palcem da napišemo broj, a kažiprstom ga obrišemo. Bilo nam je potrebno više vremena i ponovljenih zadataka da uspemo samo da napišemo i obrišemo broj precizno, a da ne ispomeramo sve kuglice na abakusu. Nismo uspevali da pročitamo i napišemo složene brojeve koje se sastoje iz gornjih i donjih kuglica, nismo mogli da koristimo obe ruke da napišemo dvocifreni broj. Ali, njegova saradljivost, upornost, veselost, poslušnost, motivacija i želja, učinili su to da danas, naš divni Doca, vrlo vešto koristi kažiprst i palac kada treba, pedantno koristi obe ruke i oba kažiprsta i palca kojima piše i briše brojeve, radi formule i vrlo uspešno računa. I tu se ne zaustavljamo. I dalje vredno vežbamo prste na abakusu, ali i učimo mentalno računanje. Uz njegove osobine i upornost, očekujemo da ćemo i to uspeti.

Međutim, nije Dositej jedini koji je nešto naučio. Doca nas je toliko promenio, da sada svaki uspeh cenimo beskrajno, i još snažnije podstičemo sebe, ali i decu na uspeh. U radu sa njim naučili smo da je važno radovati se često i svemu, ma koliko sitno izgledalo, da je biti uporan i pozitivan višestruko korisno, da ne treba odustajati i da treba verovati i u sebe i u dete. Time smo postali bolji učitelji, ali i bolji ljudi.

Ono na šta smo vrlo ponosni, i za šta smo dobili potvrdu i od Dositeja i njegove mame, jeste to da smo mi, u “Malcu genijalcu”, uspeli da uradimo i postignemo to da koordinišemo Docine prstiće – bolje i preciznije nego na tretmanima u medicinskim ustanovama kod fizijatra.  Dakle, “Malac genijalac” nije samo škola brzog računanja.

“Malac genijalac” je škola gde učitelji veruju u tebe, gde te razumeju, podstiču, gde ćeš ispoljiti ono svoje najbolje i gde ćeš i ti naučiti učitelje da postanu bolji i posvećeniji.

          Zorica Žarkov

Specijalni pedagog

Master učitelj mentalne aritmetike

MALAC GENIJALAC – ZA DECU KOJA MENJAJU SVET!

www.malacgenijalac.com